企业等级: | 普通会员 |
经营模式: | 生产加工 |
所在地区: | 山东 潍坊 |
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张经理 先生
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手机号码: | 13953602617 |
公司官网: | www.xintongyiye... |
公司地址: | 临朐县冶源镇洼子工业园 |
发布时间:2020-03-16 09:27:49
临朐鑫通钢木制品有限公司
是一家***生产、设计制造各式校具的企业。本公司***生产阶梯教室、课桌椅、中空吹塑各种排椅、办公、餐桌、公寓组合床、普通钢管床、书柜书架、劳记综合台、实验室设备、***配件、体育器材等产品。
课桌材料要素
设计的这套桌椅使用的材料主要为钢管和PP塑料。其中,桌面、椅面、椅子的靠背等主要采用PP塑料,支撑部分采用钢管。PP塑料密度小,易于着色,电绝缘性和耐化学腐蚀性优良,力学性能和耐热性在通用热塑性塑料中醉高,耐疲劳性好,表面刚度和抗划痕特性很好,价格低。这些特性可以很好地解决教室桌椅的易磨、易划等问题。该材料的卫生性能较好,无味,是目前国内绿色环保类产品。设计的椅子采用中空吹塑制成,与传统的木质椅面相比,课桌坐起来更为舒服,在很大的程度上缓解了学习带来的压力,有利于学生的身心健康。同时冬暖夏凉的人性化设计可以提高学习兴趣。一次性注***成,生产的程序更为简单化,智能课桌,产品耐冲击、抗老化,方便清洁,可自动无声***,方便起座、出入。
课桌
课桌椅匹配率分析
***终确定的课桌椅的桌面高为74 cm,介于1号、2号课桌椅的桌面高之间,且相差不大。而对1号、2号课桌椅所适用的学生身高范围为165 cm以上,由此可知,儿童课桌,身高在165~185 cm范围内的学生基本适用于本文所设计的课桌椅,此课桌椅的标准适用身高为175 cm。
据大学生身高分析预测可知,未来男生平均身高将逐渐接近177 cm,并趋于平稳;女生平均身高将逐渐接近于165 cm,并趋于平稳。故此方案给出的课桌椅尺寸将同样能满足于未来的大学生的需求。
根据人机工程学设计出的课桌椅从***工学的原理出发,通过保持***脊椎的自然挺直及视觉角度,自觉地保持了学习的视距,从而有效地防止***的发生,也有效地防止了脊椎劳损。可以满足学生的生理需求和心理需求,即舒适需求和审美需求,为学生减轻学习任务繁重给身体上带来的压力,实现产品的人性化。
课桌
临朐鑫通钢木制品有限公司拥有多个品种产品,畅销***各大中专院校、中小学及企***,烟台课桌,并获得一致好评。“功能新优、品质***”是公司长期以来不懈追求的目标。是食堂餐桌、防静电工作台、学生公寓床、课桌椅、折叠台等产品***生产加工的公司。
(课桌)
桌子高度调理设备(课桌)用丝杆螺母传动***来完结,(课桌)丝杆的长度由桌子高度调理行程决议,选用上下两头加上行程限位销。为削减加工面,(课桌)将螺母规划成分体式,螺母装在套筒内,套筒既起到维护丝杆的作用,又起固定螺母的效果,套筒的长度由丝杆的调理长度断定,为避免螺母在套筒内滚动,径向加一沉头螺钉。(课桌)套筒与脚架用螺栓衔接。丝杆的顶头规划一个手柄装置孔,丝杆穿过上横杆中心孔,在横杆上下都用销来限位,以确保丝杆带动横杆一同上下移动。(课桌)在丝杆螺母***中,螺母不动,丝杆旋转带动上横杆、三角架和桌椅结构上下移动,然后调理桌子的高度。桌脚规划。(课桌)桌脚是桌子的重要部件,(课桌)它直接与地上触摸且接受桌子自重及桌上物体与***的重量。本桌子要轻松地自在移动,便利教育需求时自在组合,每个桌脚要装一个万向轮。(课桌)万向轮的尺度根据桌腿的宽度断定,直接从配件商场找到适宜的标准买回。每个万向轮与桌腿用4个M}的螺钉衔接。桌子不移动时,桌脚要能固定且维护万向轮,因而其尺度要比万向轮的外概括大。因而选用U型的结构,桌脚与腿的衔接选用铰接,这样将桌脚滚动后起,使轮子着地,桌子就可轻松移动。
(课桌)
临朐鑫通钢木制品有限公司
是***生产教育事业配套产品;学校课桌椅、多媒体教学椅,学生床,学校餐厅餐桌,教师讲台,双面书架,阅览桌,黑板,课桌面板、方凳面板 、等上百种产品企业,是国内大型学校用品配套厂家。公司规模大,起点高,设备及技术力量雄厚,具有完善的质保体系和***的生产工艺。
本公司产品具有坚固耐用、美观大方等特点,适合各大院校、中小学校、体育馆、剧场、餐厅、候车室、会议室等公共场所。
(课桌)
孩子每天大部分的时间都与课桌椅相伴,可您真的了解它么?
我们先来看看课桌椅(课桌)的几个关键指标??桌面高:桌面离地面的高度。座面高:座面离地面的高度。桌下净空高:满足就座时下肢在桌下自由移动的高度(课桌)。桌椅高差:桌面高减去座面高,(课桌)是衡量课桌与课椅配合程度的重要因素,影响就座姿势。课桌椅是否合格,(课桌)主要受以上指标影响。不合格的课桌椅会影响孩子的生长发育,危害孩子的身体健康。
(课桌)
学生课桌椅(课桌)存在的主要问题??
1、(课桌)课桌椅的尺寸与学生的***尺寸不相符。桌下净空高高度不够,双腿伸不进,脊柱呈弯曲状。桌椅高差太大,眼与书距离缩短,两肩往上提。
2、(课桌)新型课桌椅形同虚设。
一些学校配备了可调节高低的升降式课桌椅(课桌),但大多数学校为了追求严肃的校园气氛,规定学生不能私自调动课桌椅的高低。同时,学生对怎样高度的课桌椅才适合自己没有一个明确的概念,老师也没有正确引导,使得可调节式课桌椅不能发挥它的优势,形同虚设。
3、课桌椅(课桌)使用舒适性差。
一般课桌抽屉高约10cm,可一些学生的书包厚达15~20cm,根本放不进去,只好把书包放在椅子靠背上或脚底下,这样,上课时学生的身体活动就会受到限制。
可以说,目前学生课桌椅所存在的问题还是不少的,(课桌)为了不影响孩子的生长发育和学习,课桌尺寸,我们应该怎么做呢?
学校应该采购符合***标准的课桌椅。学校购置(课桌)课桌椅时,可根据现有学生学年中、末期的身高组成比例,确定所需的不同型号的课桌椅数量。
配置课桌椅要有“尺码”,避免“一桌到底”。每个班级至少配置2种不同型号的课桌椅,并根据学生的身高进行匹配。
课桌椅搭配的原则是课椅与同号课桌搭配。对***数需较大桌椅高差的学生,亦可用低1~2号的课椅搭配课桌。
(课桌)
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